新时代高校“三全育人”长效机制构建研究  

作　　者：胡徽[1] 

机构地区：[1]湘潭大学公共管理学院

出　　处：《管理学家》2021年第21期31-33,共3页Master Management

基　　金：湖南省高校辅导员工作研究会课题“新时代高校‘三全育人’思想政治教育机制创新研究”阶段性成果(项目编号:18FDY04)。

摘　　要：当前高校“三全育人”工作存在长效性机制建构缓慢、助推形成“大思政”格局力度有限等问题,需要加快构建全员参与的多元主体协作机制、全过程培育的精准化施教机制、全方位联动的立体化成才机制、激励与约束并重的考核评价机制,通过“家—校—社”联动、“人—财—物”并重、“实践—考评”双管齐下,保障高校“三全育人”长效机制的畅通运行,全力打造高校育人共同体。

关 键 词：“三全育人” 思想政治教育 长效机制 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]