新时代劳动教育观的理论探讨与实践路径分析  

Exploration into Labor Education Outlook in the New Era:Theory and Practical Path

作　　者：蒋桂芳[1] Jiang Guifang

机构地区：[1]郑州大学马克思主义学院,郑州450001

出　　处：《理论与评论》2021年第5期44-57,共14页Theory and Review

基　　金：国家社会科学基金重点项目“意识形态安全视域下马克思主义‘失语、失踪、失声’问题”(AKS020)阶段性成果。

摘　　要：新时代劳动教育观,是习近平总书记针对当前社会问题,立足劳动的特殊教育功能提出的新理念,是对马克思主义劳动教育观的新发展。新时代劳动教育观强调积极、主动、创造性劳动对立德树人的丰富价值,提出构建德智体美劳“五育”并举的教育体系,主张劳动在树德、增智、强体、育美中起基础作用并在“五育”整体中起融通作用,形成新时代劳动教育观。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,从育人形式、课程设置、机制保障、组织实施等方面为新时代劳动教育观的实施指明了实践路径。

关 键 词：新时代 劳动教育 实践路径 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]