高校教师教学激励机制的现实困境与路径重塑  

作　　者：潘有志 

机构地区：[1]桂林航天工业学院工程综合训练中心,广西桂林541004

出　　处：《西部素质教育》2021年第22期113-115,共3页Western China Quality Education

基　　金：广西教育科学规划课题“高校教师教学激励机制研究”(编号:2021B143);广西职业教改项目“‘职教20条’背景下工科院校实践教学管理体系的重构与实践”(编号:GXGZJG2019B134)。

摘　　要：文章首先从社会、高校、教师三个层面分析了高校教师教学激励机制的现实意义,然后阐述了高校教师教学激励机制的现实困境,最后论述了高校教师教学激励机制的路径重塑。

关 键 词：教学激励机制 高校教师 政策支持 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]