以过程评价促进“三个转变”的教育教学改革探索实践  

作　　者：贾天钰 许亮 刘雅迪 

机构地区：[1]北京化工大学教务处

出　　处：《北京教育（高教）》2021年第11期88-90,共3页Beijing Education

摘　　要：实现"以教为主"向"以学为主"转变、"课堂为主"向"课内外结合"转变、"结果评价为主"向"结果和过程评价结合"转变的"三个转变",是学校教育教学改革的战略目标和理念,是提高人才培养质量的重要手段,是坚持立德树人根本任务的必要抓手。从制度保障、信息技术支持以及课程改革实例三方面论述了北京化工大学在过程评价改革促进"三个转变"方面的探索实践。

关 键 词：三个转变 过程评价 学习过程 信息技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]