融合热点话题的计算思维课程翻转式课程思政教学方法  

作　　者：胡强[1] 王富强[1] 梁宏涛 陈双敏 

机构地区：[1]青岛科技大学信息科学技术学院,山东青岛266061

出　　处：《计算机教育》2021年第11期111-114,共4页Computer Education

基　　金：青岛科技大学教学改革研究专项思政立项项目“基于热点话题翻转式的计算思维课程思政教学改革探讨”(QKDSZ202007);国家自然科学基金项目“聚合服务模式下面向多流程协同的云制造服务流程定制理论与方法”(61973180)。

摘　　要：分析当前课程思政教学过程中存在的问题,提出融合热点话题的翻转式课程思政教学方法,阐述融合热点话题翻转式思政教学所遵循的准则,从课前分组准备、热点话题翻转、团队协作讨论、创新实践作业以及考核测评5个角度探讨如何构建热点话题翻转式课程思政教学模式,面向计算思维课程介绍一个热点话题翻转式思政教学案例,最后说明教学效果。

关 键 词：热点话题 翻转课堂 课程思政 计算思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]