大学生生命教育的体验式教学模式实践路径分析  

作　　者：李道 王素青[1] 吴琼 朱俊勇[1] 

机构地区：[1]武汉大学健康学院,湖北武汉430071 [2]武汉科技大学城市学院,湖北武汉430083

出　　处：《课程教育研究》2021年第7期10-11,13,共3页Course education research

基　　金：武汉大学"武大通识3.0"课程(YB20190024,YB20190034,HX20180015);武汉科技大学城市学院院级教学研究项目资助(2019CYZDJY007);2019年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目(19G122)。

摘　　要：生命教育不仅是向学生传授生命知识,培养学生生存技能的重要途径,而且它是直接触及学生心灵的教育。为此,高校教师在开展生命教育过程中,要使用多样化方法,给学生带来不同的实践性体验,让学生深刻、真切地感悟生命的真谛,为学生创造更多感悟生命的机会。同时在生命教育中,高校教师要全面认知体验式教学方法,积极开展丰富多样的社会实践体验活动,提升生命教育水平。以下我将详细阐述大学生生命教育中体验式教学模式实践策略,相关观点仅供参考。

关 键 词：大学生 生命教育 体验式教学模式 实施路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]