融思政建设与多元培养模式为任务驱动的现代控制理论课程改革思考与实践  

作　　者：路飞[1] 杨西侠[1] 

机构地区：[1]山东大学控制科学与工程学院,山东济南250061

出　　处：《课程教育研究》2021年第7期16-17,20,共3页Course education research

基　　金：山东大学教育教学改革项目(2020Y150);山东大学研究生课程思政专项计划;山东大学2020年研究生教育教学改革研究项目(XYJG2020091)。

摘　　要：面向新工科背景下自动化大类学生的多元化培养模式需求,在对现有教学模式进行分析介绍的基础上,提出融思政建设与多元化培养模式为任务驱动的现代控制理论课程的教学改革与实践方法,从课程内容与教学模式两个维度对课程的改.革方案进行了阐述。实际应用效果表明,此改革措施不仅可以提高学生分析问题、解决问题能力,同时可以彰显不同培养需求的个性化与专业化特色提升学生的科学素养。

关 键 词：多元培养模式 思政建设 教学改革 现代控制理论 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]