新工科背景下近机械类专业机械设计原理课程教学改革思考  

作　　者：敬俊[1] 石昌帅[1] 刘伟吉[1] 

机构地区：[1]西南石油大学机电工程学院,四川成都610500

出　　处：《课程教育研究》2021年第7期177-178,共2页Course education research

摘　　要：本文分析了石油院校近机械类专业《机械设计基础》课程现有教学模式和考核设置存在的问题,提出基于专业特点设置教学内容,针对近机械专业学生机械工程思维意识弱的特点,提出对照课本知识在实际应用中找原型的直观体验教学方法,并制定了阶梯式考核方法,让学生主动向拓展性和创新性学习转变。希望本课程教改探索,为近机械类专业其他课程的教学改革提供参考。

关 键 词：新工科 机械设计基础 教学手段 阶梯式考核模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]