以整体性改革推进学校优质发展  

作　　者：丁凤良 刘胡权[2] 

机构地区：[1]北京市海淀区双榆树第一小学,北京100086 [2]北京教育学院,北京100120

出　　处：《中小学管理》2021年第11期43-45,共3页

基　　金：北京市教育科学"十三五"规划2018年度重大课题"基础教育教学改革的‘北京模式’与发展战略研究"(立项编号:AMAA18001)的研究成果。

摘　　要：如何通过整体性改革推进学校优质化发展,是义务教育阶段学校教育工作者必须面对并思考的问题。北京市海淀区双榆树第一小学以"教育变革与创新发展"课题研究为引领,坚持"整体把握系统思考,问题导向变革实践,资源整合追求卓越"的思想方法,以领导力、专业力、学习力的提升作为改革的关键要素,通过"若水德育""阳光课程"和"生态教学"三个育人支点,实现了对学校教育的结构性调整,整体提升了教育教学质量。

关 键 词：首都教育 整体性改革 整体建构 问题导向 "三力"模型 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]