基于大学生“伙伴关系”模式的高校图书馆空间再造研究——以俄勒冈大学图书馆“思维空间”等3个项目为例  

作　　者：刘宁宁 

机构地区：[1]兰州城市学院图书馆,甘肃兰州730000

出　　处：《图书馆界》2021年第4期46-49,82,共5页Library World

摘　　要："空间再造"是时下国内外高校图书馆界的热点议题之一。以往大学生群体参与空间再造的方式多局限于大学生的需求与喜好,在将调研结果融于再造实践的过程中,往往容易发生理解偏差,无法达到理想效果。俄勒冈大学图书馆、奥本大学图书馆及安德鲁斯大学图书馆则改变了大学生的参与方式,使馆员与大学生建立"伙伴关系",邀请学生成立"同龄人调研团",实现与读者的密切交流;打造由建筑系教师、馆员、学生组成的研讨小组,将高校图书馆空间设计作为专业课程进行教学并模拟实施,并评估成效;选拔设计、美术、教育、心理学等专业的学生直接参与图书馆空间再造工程,扩大影响。本文对3个案例的开展经验进行总结,以期为国内高校图书馆的空间再造提供参考借鉴。

关 键 词：高校图书馆 空间再造 读者服务 建筑设计 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]