微媒体视角下认知主义学习理论课程开发研究  

作　　者：杜成成 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,321004

出　　处：《中国教育技术装备》2021年第18期49-51,共3页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：微媒体在教育领域崭露头角,其中微课以时间短暂、形象直观、内容结构紧凑、易传播等特点得到学习者的青睐。依据在校师范生的学习特征、认知主义学习理论的教学特点,运用微课程去解读认知主义学习理论,弥补传统课堂时间、地点限制的不足,丰富课程资源。

关 键 词：微媒体 微课 认知主义学习理论解读 自主学习 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]