特殊儿童题材纪录片的创作观察——以《我不是笨小孩》为中心的考察  

作　　者：高娜 

机构地区：[1]南京大学文学院 [2]四川大学文学与新闻学院比较电影学研究所

出　　处：《当代电视》2021年第11期83-88,共6页Contemporary TV

基　　金：南京大学2021年博士研究生创新项目(CXYJ21-15)的阶段性成果。

摘　　要：中国特殊儿童题材纪录片的创作群体逐渐扩大,纪录片数量可观,然质量参差不齐。特殊儿童题材纪录片藉由特殊儿童群体从侧面反映了制度化教育的诸多不足,也充分体现着纪录片人文发现、关爱弱势和反思现实的使命。聚焦阅读障碍症儿童的纪录片《我不是笨小孩》在创作观念、纪录伦理与叙事话语层面探讨了特殊儿童题材纪录片存在的问题,拓展了此类纪录片的创作空间。

关 键 词：特殊儿童题材纪录片 《我不是笨小孩》 纪录伦理 对比叙事 

分 类 号：J952[艺术—电影电视艺术]