健康教育叙事护理在慢性便秘患者中的应用效果分析  

作　　者：方佳丽[1] 甘静娣[1] 涂艳梅[1] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第二医院消化内科,广东广州511447

出　　处：《医药前沿》2021年第32期142-143,共2页Journal of Frontiers of Medicine

摘　　要：目的:分析健康教育叙事护理在慢性便秘患者中的应用效果。方法:选取2019年10月—2020年12月因慢性便秘疾病而在本科接受治疗的94例患者,随机分为试验组和对照组,各47例,对照组患者实施常规健康教育干预,试验组患者实施健康教育叙事护理干预,对比两组患者PAC-QOL评分(便秘评分)、健康知识评分(便秘知识掌握评分)、抑郁、焦虑评分在不同护理干预下的改善状况。结果:护理前,两组患者便秘知识掌握、抑郁、焦虑及便秘评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,试验组便秘知识掌握评分高于对照组,抑郁、焦虑评分低于对照组,便秘评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对慢性便秘患者实施健康教育叙事护理干预后,可有效改善患者的便秘评分,同时有较好的护理效果,改善患者预后水平。

关 键 词：叙事护理 慢性便秘 健康教育 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]