护理干预及健康教育在冠心病患者中的应用效果研究  

作　　者：张大林[1] 

机构地区：[1]长沙市第四医院,湖南长沙410006

出　　处：《心血管病防治知识（学术版）》2021年第20期59-61,共3页Prevention and Treatment of Cardiovascular Disease

摘　　要：目的探析冠心病患者的病情护理干预中,实施护理干预措施联合健康教育措施的临床应用价值。方法研究样本限定为本院冠心病患者,自2020年5月至2021年3月期间共计收录200例,其中行常规护理干预的100例患者收录到对照组,增加使用健康教育措施的100例患者收录到试验组,对比分析组间数据。结果试验组患者护理满意度99.00%,对照组患者护理满意度93.00%,组间数据分析存在统计学意义(P<0.05);健康认知评分中,试验组病情认知、药物服用、预后干预、饮食影响数据相较于对照组同项数据存在显著的数据差异,组间数据分析存在统计学意义(P<0.05);干预前两组患者GAD-7、PHQ-9评分数据分析中,试验组患者GAD-7、PHQ-9评分较之对照组存在统计学意义(P>0.05);干预后试验组GAD-7、PHQ-9评分较之对照组存在显著的统计学意义(P<0.05);生活质量评分数据分析中,试验组躯体功能、心理情绪、社交能力、自我效能等四项数据较之对照组同项数据不存在统计学意义(P<0.05)。结论冠心病患者的病情护理中,常规的护理干预措施基础上增加使用健康教育干预,能够更好地促进患者病情改善,提升本院护理服务质量的同时,还能有效地促进患者认知程度、心理情绪、生活质量的提升,临床应用价值显著。

关 键 词：护理干预 健康教育 冠心病患者 应用效果 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]