“遥感地学应用”课程混合式教学模式探讨  

作　　者：张翀[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院陕西省灾害监测与机理模拟重点实验室,陕西宝鸡721013

出　　处：《大学（教学与教育）》2021年第11期61-63,共3页University

基　　金：2020年度宝鸡文理学院第十五批校级教改资助项目“空间信息技术微课堂的教学问题诊断与解决途径”(项目编号:YJ20JGYB12);2021年度陕西省教育厅科学研究计划项目“关中平原城市群农业干旱智能监测与粮食增产优化”(项目编号:21JK0475)的结题成果。

摘　　要：遥感地学应用主要是针对地理科学、地理信息科学等专业的本科及以上学生所开设的一门课程,介绍了遥感技术的主要概念以及应用领域,指出遥感技术所获取的数据对科学研究和其他领域的实际工作具有重要的影响。教师在开展遥感地学应用教学过程中,应该摆脱纯理论模式,引导学生积极主动参与实践训练,强化其对理论知识的掌握程度。文章主要针对课程混合式教学模式的具体设计和实践展开详细分析,并对此进行教学实效模拟,旨在进一步提高遥感地学应用课程的教学效率和质量。

关 键 词：遥感地学应用 混合式教学模式 理论与实践 

分 类 号：K90-0[历史地理—人文地理学]