视频教育结合回授法对糖尿病肾病患者血糖水平和自我管理行为的影响  

Effects of video education combined with feedback method on blood glucose level and diabetes self-care activities in patients with diabetic nephropathy

作　　者：陆茜[1] 钱力之[2] Lu Qian;Qian Lizhi(Department of Nephrology,Wuxi No.2 People's Hospital,Wuxi 214000,Jiangsu Province,China;Department of Endocrinology,Wuxi No.2 People's Hospital,Wuxi 214000,Jiangsu Province,China)

机构地区：[1]无锡市第二人民医院肾内科,江苏省214000 [2]无锡市第二人民医院内分泌科,江苏省214000

出　　处：《中国基层医药》2021年第12期1883-1886,共4页Chinese Journal of Primary Medicine and Pharmacy

基　　金：江苏省自然科学基金(BK20180166)。

摘　　要：目的探讨视频教育结合回授法对糖尿病肾病患者血糖水平和自我管理行为的影响。方法选取无锡市第二人民医院2017年1月至2021年1月收治的糖尿病肾病患者60例为观察对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例。对照组进行常规的血液透析护理干预,观察组在对照组常规护理的基础上,采用视频教育结合回授法,比较两组患者血糖指标、干预前后心理状态[抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、两组患者自我管理状况。结果观察组干预后空腹血糖水平[(6.24±2.14)mmol/L]明显优于对照组[(7.48±2.45)mmol/L],差异有统计学意义(t=2.09,P<0.05);干预前两组患者均存在相同程度的负面情绪,干预后,观察组患者的负面情绪得到明显缓解,SDS评分[(40.54±3.53)分]和SAS评分[(41.25±2.54)分]均显著优于对照组[(45.42±5.64)分、(48.56±3.63)分],差异均有统计学意义(t=4.10、9.04,均P<0.05);观察组糖尿病患者自我管理行为(SDSCA)量表总分以及各维度得分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论通过视频教育结合回授法,有助于提升糖尿病肾病患者对疾病知识的掌握程度,缓解患者的不良情绪,改善患者的血糖水平,本研究具备一定的创新性和科学性。

关 键 词：糖尿病肾病 教学影片和录像 健康教育 护理 血糖 焦虑 抑郁 缓解 自行 生活方式 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]