军队院校语言课程内外训融合教学中译员的多元化角色研究  

作　　者：封琮 张莹 武洁 

机构地区：[1]陆军工程大学石家庄校区军政基础系翻译室

出　　处：《英语广场（学术研究）》2021年第34期106-108,共3页English Square

基　　金：2020年陆军工程大学石家庄校区军政基础系教学成果立项培育项目:“军队院校语言课程第二课堂内外训融合实践研究”。

摘　　要：在军队院校语言课程中采用内外训融合教学可以使教学氛围更加积极活跃、教学方 法更为多样、教学资源更为丰富。内外训融合教学的内涵和特征也为译员在语言课程内兼任 教员角色提供了现实可行性。译员在语言课程内外训融合教学中,应全面提升和发展自己在 课堂教学、课堂翻译和课堂组织三个层面的业务工作能力,从而从容自如地实现课堂讲授 者、语言转换者和课堂组织者三种角色的转换和融合。

关 键 词：军队院校 语言课程 内外训融合教学 译员多元化角色 

分 类 号：H319[语言文字—英语]