人格构建规律视角下学校心理学教育方向拓展  被引量:1

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作  者:张睿娜 

机构地区:[1]中国人民大学

出  处:《亚太教育》2021年第22期69-70,共2页Asia-Pacific Education

摘  要:当代,大众越来越关注学校心理学教育,而学校也将心理学教育作为人才教育的重点内容,基于人格构建规律成为学校心理学教育发展的未来方向。在心理学教育过程中,以学生人格构建规律为起点,对学生人格形成特征和心理特点进行了分析,进而实现在心理学教育中帮助学生树立正确人格,促进学生社会人格的更好发展,以推动学校心理学教育水平的创新和提升。以往学校心理学教育中没有关注学生人格构建,而是将教育重点放在学生思想意识引导中,难以发挥心理学教育的作用和价值。基于此,对人格构建规律视角下学校心理学教育方向拓展展开了研究,提出了学校心理学教育构建和发展方向。

关 键 词:人格构建规律 学校心理学教育 方向拓展 

分 类 号:G44[哲学宗教—心理学]

 

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