轻化工程专业“混合式”教学模式的研究——以“生物质资源化利用技术”课程为例  

作　　者：林兆云 杨桂花[1] 陈嘉川[1] 于得海[1] 吴芹[1] 蔡小霞[2] 

机构地区：[1]齐鲁工业大学(山东省科学院)生物基材料与绿色造纸国家重点实验室/制浆造纸科学与技术教育部重点实验室,山东济南250350 [2]齐鲁工业大学材料学院,山东济南250350

出　　处：《轻工科技》2021年第12期150-152,共3页Light Industry Science and Technology

基　　金：齐鲁工业大学(山东省科学院)校级教研项目(项目编号:2020yb12,2019yb21,041201031907);齐鲁工业大学(山东省科学院)2020年教学改革研究项目(项目编号:kczx202049,2020yb03);轻化工程国家级实验教学示范中心开放课题(项目编号:2018QGSJ01-07);山东省2018年专业学位研究生教学案例库项目(24191304)。

摘　　要：迅速发展的信息技术和线上平台的推出不断推动着大学教学改革的建设和发展,混合式教学是当前课堂教学改革的一种创新性的新思路。基于对混合式教学的学习、实践和理解,进行轻化工程创新型人才教学培养体系的构建。本文分别从课程高阶性的实现、课程创新性的实现以及课程挑战度三个方面,以生物质资源化利用技术课程为依托提出课程设计,以学生为主题,以线上课程为载体,改革教学内容和模式,构建符合轻化工程创新型人才培养的教学体系。

关 键 词：混合教学 创新型人才 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]