基于SPOC的“翻转课堂”实现与一流课程建设  

作　　者：温红梅[1] 仲深[1] 吴静[1] 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学金融学院,黑龙江哈尔滨150028

出　　处：《商业经济》2022年第1期187-189,共3页Business & Economy

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题:一流本科课程建设背景下的SPOC模式“翻转课堂”实现与人才培养机制协同创新(GJB1320147);黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目:“学生中心,能力导向”理念下金融类专业课程混合教学模式研究(SJGY2020036);黑龙江高等教育教学改革一般项目:金融工程类核心课程线上线下混合金科教学改革的研究与实践(SJGY20200335)。

摘　　要：2019年,教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》提出经过三年左右时间,建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程(即"双万计划")。党的十九届五中全会为未来5至15年的高等教育发展擘画战略蓝图,提出"加强创新型、应用型、技能型人才培养"。高等教育改革要深度融入社会发展进程,高等教育人才培养以服务国家、区域、行业发展为使命,涉及培养模式各个环节。"双万计划"及高教改革的推进,课堂教学面临更大变革,改变一块黑板一支笔的方法,使"翻转课堂"与"混合式教学"成为推进一流课程建设,创新人才培养机制的载体。

关 键 词：SPOC 翻转课堂 一流课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]