大学生武术课程参与动机及激发策略研究  

作　　者：姬晶晶 

机构地区：[1]东南大学

出　　处：《灌篮》2021年第21期44-45,共2页

基　　金：东南大学人文社科基金项目《Hofstede文化维度下中韩竞技武术文化比较》项目号:2242019s20039研究成果。

摘　　要：大学生武术选修课的学习心理除了大学生自身的心理特点外,还有其独特的特点。首先,高校学分制的限制之下,学生受到外部动机的刺激作用,而内部动机是因为人们对于认知能力、综合素质方面的要求,是实现社会主义核心价值的关键所在。其次,大学生对于武术技能有强烈的需求,希望可以学习武术技能和理论知识。大学生的武术课程学习也是自我调节的课程,所以学生学习积极性较高。本文重点分析大学生武术课程参与动机及激发策略,希望可以促进大学生武术学习的积极性,对于提高学生的综合素质水平有重要作用。

关 键 词：大学生 武术课程 参与动机 激发策略 

分 类 号：G85[文化科学—民族体育]