PBL+CBL相结合的教学模式在麻醉科住院医师规范化培训带教中的应用  

作　　者：张生茂 李娜[2] 苏楠 云乐天 姜海燕 赵智慧 

机构地区：[1]内蒙古自治区人民医院麻醉科,呼和浩特010017 [2]呼和浩特市第一医院疼痛科,呼和浩特010030

出　　处：《内蒙古医学杂志》2021年第12期1491-1493,共3页Inner Mongolia Medical Journal

基　　金：内蒙古自治区人民医院院内基金资助项目(编号:2021YN11)。

摘　　要：目的分析基于问题教学法(problem-based learning,PBL)+基于案例教学法(case-based learning,CBL)相结合教学模式在麻醉科住院医师规范化培训带教中的应用价值。方法随机选择2019年1月至2021年1月期间在内蒙古自治区人民医院接受第一年住院医师规范化培训的30名规培医师作为对照组常规讲授式教学模式(lecture-based learning,LBL),另随机选择2019年1月至2021年1月期间在内蒙古自治区人民医院接受第一年住院医师规范化培训的30名规培作为观察组(PBL+CBL相结合教学模式)。授课接受后比较两组的教学效果。结果两组的理论考核成绩无显著差异(P>0.05),观察组临床综合技能考核成绩显著高于对照组(P<0.05);观察组对带教的总满意率为97.14%显著高于对照组82.86%(P<0.05)。结论PBL+CBL相结合教学模式在住院医师规范化培训教学中具有极高的应用价值,值得推广。

关 键 词：麻醉科住院医师规范化培训 教学效果 基于问题教学模式 基于案例教学模式 

分 类 号：R614[医药卫生—麻醉学]