基于微课的学习力课堂行动研究  

作　　者：张学俊 

机构地区：[1]丹阳市新区实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第12期68-69,共2页Science

摘　　要：我们根据丹阳市“三原则、八环节”课堂教学改革的要求,在规定项目“教师限时讲授,学生大胆表达”的基础上,确定了自选课题项目。我们新区实小教育集团经多次研讨,把“媒体辅助”作为自选项目课题,力求将信息化技术与教学深度融合,从而培养学生的学习兴趣、学习能力,增强学生的核心素养。课改自选项目确定以后,我们主要从以下三个方面进行积极推进。

关 键 词：核心素养 自选项目 深度融合 课堂教学改革 信息化技术 限时讲授 课改 课堂行动研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]