基于遗忘曲线的随访教育对学龄前期哮喘儿童吸入技术及疾病认知的影响  

作　　者：王李晶子 刘玉琳[1] 王倩[1] 刘丽芳 郭蓉[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属儿童医院两江院区呼吸科/儿童发育疾病研究教育部重点实验室/国家儿童健康与疾病临床医学研究中心/儿科学重庆市重点实验室,重庆400014

出　　处：《重庆医学》2021年第24期4307-4310,共4页Chongqing medicine

基　　金：重庆市卫健委科卫联合医学科研项目(2021MSXM340、2020FXXY64)。

摘　　要：目的探讨基于遗忘曲线的随访教育对学龄前期哮喘儿童及家长的吸入技术、疾病认知及用药依从性的影响。方法采用便利抽样法选取2020年3-9月就诊于该院的哮喘儿童及家长,按就诊先后顺序分为对照组及试验组各41例。对照组采用该院哮喘患儿门诊常规护理及随访教育,试验组在对照组的基础上采用遗忘曲线时间节点进行随访教育,比较两组患儿及家长干预后1、3个月认知水平,依从性得分及不同时间点干预后的吸入技术得分。结果干预后1、3个月,试验组认知水平及依从性得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。不同时间点吸入技术得分比较:门诊初次干预及首诊当日晚,两组吸入技术得分差异无统计学意义(P>0.05);干预后1、3个月,试验组吸入技术得分显著高于对照组(P<0.05);且两组吸入技术得分在首诊当日晚都大幅度下降,1个月后提高,3个月后趋于平稳,但对照组上升趋势远小于试验组。结论基于遗忘曲线的随访教育可提高患儿及家长吸入技术及疾病认知水平。

关 键 词：遗忘曲线 随访教育 微信 哮喘儿童 吸入技术 用药依从性 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]