关于高职院校“立德树人”教育的思考  

作　　者：钱晓蓉[1] 蔡小红[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院

出　　处：《职业》2021年第24期86-88,共3页Occupation

基　　金：苏州卫生职业技术学院科技创新团队“习近平新时代中国特色社会主义思想研究团队”课题(编号SZWZYTD201802);2019年苏州卫生职业技术学院院级重点课题(编号201914);2019年江苏省高等教育教学改革重点项目(编号2019JSJG090);2020年江苏省社科联应用研究精品工程高校思政教育专项课题(编号20SZB-039)的研究成果。

摘　　要：“立德树人”是高职教育的目标,具体而言,就是要培养出“心里有爱,手里有艺”的优秀人才。因此,在立德树人培养体系的路径选择上,首先,要调动学生主动学习的积极性,在教师的引导下,形成双元主体互动的教学模式,实现思政课程应有的教学效果。其次,要做好思政课程与课程思政教学协同发展改革的顶层设计,为实现立德树人教育目标形成合力。最后,还要注重显性教育与隐性教育的协调发展,落实全员育人理念,实现立德树人的育人目标。

关 键 词：高职院校 立德树人 意义 路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]