“校闹”治理中情、理、法的冲突及平衡  

作　　者：龚梦玲 

机构地区：[1]重庆市高校维护稳定研究咨政中心,重庆401120

出　　处：《陕西社会科学论丛》2021年第6期55-57,共3页Shaanxi social science Review

摘　　要：情、理、法是平衡社会关系和协调事件冲突的主要依据。近年来“校闹”事件频发,屡禁不止,严重影响到学校的办学秩序和正常的家校关系。“校闹”中的各方争议主要体现为情、理、法的冲突。“校闹”治理要把握好情、理、法的运用尺度,坚持以人为本,体现人文关怀;保持稳定有序,强调客观合理;加强法规建设,突出公正严明,实现合情、合理、合法有机协调统一。

关 键 词：校闹 情 理 法 平衡 

分 类 号：D92[政治法律—法学]