同伴互助学习对慢性阻塞性肺疾病患者肺康复锻炼的作用  

作　　者：游书秋 王伟忆 曾磊[2] 贺晓莉 杨丽娜[1] 

机构地区：[1]银川市第一人民医院,宁夏银川市750001 [2]宁夏医科大学总医院重症医学科

出　　处：《护理实践与研究》2022年第2期244-247,共4页Nursing Practice and Research

基　　金：宁夏医科大学校级课题(编号:XM2018070)。

摘　　要：目的探讨同伴互助学习对慢性阻塞性肺疾病患者肺康复锻炼的影响,为临床护理提供理论依据。方法选取2019年1月—2020年6月在医院呼吸与危重症医学科就诊的慢性阻塞性肺疾病患者120例为研究对象,按照患者入院时间,2019年1—9月入院的60例慢性阻塞性肺疾病患者为对照组,2019年10月—2020年6月入院的60例慢性阻塞性肺疾病患者为观察组,干预过程中由于患者病情变化及搬家等原因,对照组中途退出3例,观察组中途退出6例,最终完成研究的患者为对照组57例和观察组54例。对照组采用常规护理方法,观察组在对照组基础上采取同伴互助学习。干预后收集两组患者肺功能锻炼依从性、肺功能指标、慢性阻塞性肺疾病评估测试(CAT)评分。结果干预后,观察组患者肺功能锻炼依从性高于对照组(P<0.05);干预后,观察组患者肺功能改善程度优于对照组(P<0.05);干预后,观察组患者CAT评分低于对照组(P<0.05)。结论同伴互助学习可以提高慢性阻塞性肺疾病患者肺康复锻炼的依从性,进而改善肺功能,提高患者生命质量。

关 键 词：同伴互助学习 慢性阻塞性肺疾病 肺康复锻炼 依从性 肺功能指标 

分 类 号：R473.56[医药卫生—护理学]