"金课"背景下高校艺术通识课程混合式教学模式创新研究  

作　　者：孙庆刚[1] 王成焱 曲根 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《课程教育研究》2021年第24期164-165,共2页Course education research

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题:基于“全课”导向的普通高校艺术通识课程混合式教学模式构建研究,项目编号:GJB1320142。

摘　　要：随着我国信息技术的不断发展,我国已经正式进入了信息化时代,信息技术的普及与发展改变了人们的生活方式,同时也促进了各行各业的转型与升级.艺术通识课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于提高学生审美素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用.本文首先解读了基于信息技术的混合式教学模式的特点,然后分析高校艺术通识课程教学现状及存在的问题,最后以《西方现代艺术赏析》课程为例提出混合式教学的创新措施.

关 键 词：金课 线上教育活动 艺术通识课程 混合式教学模式 创新 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]