高校科研成果评价探析——基于创新型人才培养的思考  

作　　者：杨登才[1] 赵靖忻 

机构地区：[1]北京工业大学高等教育研究院,北京100124

出　　处：《中国高校科技》2021年第12期31-34,共4页China University Science & Technology

摘　　要：科研成果评价是科研管理过程中的重要环节,在促进创新、调动科研人员积极性、引导科研方向等方面起着重要作用。高校作为国家创新的重要力量,高校的科研成果评价在促进人才培养、科学研究等方面发挥着极其重要的作用,而高校的科研工作与我国企业、研究所等机构在组织方式、承担的使命等方面存在差异,高校科研成果评价是否得当,不仅仅直接关系到高校教师及高校创新能力的提升,还直接影响高校创新型的人才培养质量。文章通过深刻剖析我国高校科研创新的目的,指出高校开展科学研究的根本使命是为了培养创新型人才;反之,高校培养创新型人才的重要抓手是开展高水平的科学研究。文章提出我国高校科研成果评价,最终应归结为科研过程中对人才培养过程以及人才培养质量所发挥的作用,即通过科研创新在育人方面所做的贡献度来评价高校科研创新的成效。

关 键 词：人才培养 科研成果 评价 科研创新 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]