融合思维导图的导引教学模式研究与实践——以“工程地质学”为例  

Research and Practice of Guidance Teaching Mode Integrating Mind Map:Taking the Course of Engineering Geology as an Example

作　　者：张江伟 硕良勋 袁颖 杜江民 ZHANG Jiangwei;SHUO Liangxun;YUAN Ying;DU Jiangmin

机构地区：[1]河北地质大学城市地质与工程学院,河北石家庄050031 [2]河北地质大学信息工程学院,河北石家庄050031 [3]河北地质大学地球科学学院,河北石家庄050031

出　　处：《中国地质教育》2021年第4期62-65,共4页Chinese Geological Education

基　　金：河北省线下一流课程“工程地质学”;河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2020GJJG587,2020GJJG226,2019GJJG294,2019GJJG295);河北地质大学教改项目(2018J26)。

摘　　要：“工程地质学”是高校地质类、土木类专业一门重要的专业课,学科交叉性强,注重理论和实践结合,对培养学生解决实际工程问题能力起着重要的支撑作用。在该课程教学改革中,通过对课程内容的梳理和重塑,融入“课程思政”、前沿热点等元素,采用思维导图形式来展现课程内容的内在联系和逻辑关系,从应用模式、课堂设计和实施流程三个方面来探索融合思维导图的导引教学模式在“工程地质学”课程中的应用。研究结果将有助于提升课程教学质量,并为类似课程教学模式的构建提供参考。

关 键 词：地质工科 思维导图 导引教学 工程地质学 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]