从“量”到“质”:新时代乡村中小学体育教师队伍建设路径研究  

作　　者：徐雪芹 袁凤梅[1] 徐宏远 

机构地区：[1]云南师范大学,昆明650500 [2]昆明市社会科学院,昆明650000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2021年第12期51-55,101,共6页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目一般项目“共享经济视角下城市幼儿体育‘三方’联动机制研究”(项目编号:HX2019120340);2021年度云南省高等学校体育科研项目一般项目“云南中考体育改革背景下边疆民族地区幼儿体育‘家校社’联动机制研究”(项目编号:2021ynty316)。

摘　　要：教师队伍建设是提高教育教学质量的基础和保障。加强乡村体育教师队伍建设,有助于提高乡村体育的教学质量,促进乡村体育事业发展,缩小城乡体育教育差距。文章着眼于乡村中小学体育教师队伍建设“量”和“质”的研究,通过对有关文献、问卷、教育年度数据进行搜集和梳理,深入剖析乡村中小学体育教师队伍建设“量”和“质”的问题。提出在保有“量”的基础上转型升级,向“质”的方向跨越发展,并对“增量提质”提出对策与建议,对乡村建立高质量的体育师资队伍提供理论参考和改革思路。

关 键 词：乡村教育 体育教师 质 量 师资建设 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]