思政视角下战“疫”材料在英语阅读课程中的融入路径研究  

作　　者：王颖慧[1] 

机构地区：[1]西安翻译学院英文学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2022年第2期33-34,82,共3页

基　　金：陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题《语言行动理论指导下的英语阅读“驾照式”考核模式实证研究》(课题编号:SGH18H460);西安翻译学院科研团队成果之一(编号:XFU21KYTDB01)。

摘　　要：英语专业课程思政建设具有必要性和挑战性,如何通过英语语言教学实现全方位育人的目的是高校有待解决的问题之一。阅读是知识输入的主要途径,英语阅读课程在课程思政方面具有明显的优势。教师可结合战“疫”时事,通过科学准备英语战“疫”阅读材料、有序实施教学环节、巧妙引入思政元素,实现“化育无形”的思政教育目标。

关 键 词：战“疫” 课程思政 阅读材料 融入 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]