信息化背景下环境设计专业学生自主学习能力的研究  

作　　者：许丽[1] 曲琳平[1] 

机构地区：[1]烟台大学建筑学院

出　　处：《美术教育研究》2022年第2期152-153,共2页Art Education Research

基　　金：2019年烟台大学教学改革与研究立项(jyxm2019026)阶段成果;山东省一流课程《室内设计原理》的阶段教学成果。

摘　　要：该文以信息技术的发展为背景,以环境设计专业为例,探索提高学生自主学习能力的教学模式,使其适应终身学习和学习型社会的需要,并从自主学习的内涵层次认知、服务自主学习模式的信息平台建设、引导自主学习的策略、检验自主学习效果的翻转课堂、完善自主学习的答疑系统、监控机制、评价系统等方面提升学生自主学习的实效。

关 键 词：信息化背景 环境设计专业 自主学习能力 

分 类 号：TU20-4[建筑科学—建筑设计及理论] G642[文化科学—高等教育学]