基于“健康信念模式+行为阶段理论教育模式”的护理在维持性透析患者血钾控制中的干预效果  

Intervention effect of nursing based on "health belief model + behavior stage theory education model" in blood potassium control of maintenance dialysis patients

作　　者：李桂兰[1] 刘兰霞[1] 陈少英[1] 罗丹 LI Guilan;LIU Lanxia;CHEN Shaoying

机构地区：[1]广东省东莞市厚街医院血透室,广东东莞523945

出　　处：《当代医学》2022年第4期184-187,共4页Contemporary Medicine

摘　　要：目的探究健康信念模式联合行为阶段理论教育模式对维持性透析(MHD)患者血钾控制的效果。方法选取2019年3月至2020年3月在本院行MHD的87例患者作为研究对象,采用随机数字表法分为干预组(n=43)和对照组(n=44)。对照组实施基于传统健康教育模式的护理干预,干预组实施基于"健康信念模式+行为阶段理论教育模式"的护理干预,比较两组干预前后的摄钾量、血钾水平和饮食行为阶段。结果干预前,两组摄钾量和血钾水平比较差异无统计学意义;干预后4、12、24周,两组摄钾量和血钾水平比较差异具有统计学意义(F=43.84、12.57,P<0.05)。实施护理干预前后,时间和分组产生交互效应(F=5.76,P<0.05);干预后4、12、24周,干预组摄钾量显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组血钾水平显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。随着时间的延长(4周、12周),两组摄钾量和血钾水平均呈下降趋势(P<0.05)。干预前,两组所处行为阶段比较差异无统计学意义;干预后4周,两组处于无意识阶段的例数均显著减少,且干预组少于对照组(P<0.05);干预后12、24周,两组处于维持阶段的例数均增加,且干预组多于对照组(P<0.05)。结论采用"健康信念模式+行为阶段理论教育模式"对维持性透析(MHD)患者进行护理干预,能增强患者的健康信念,促进低钾饮食行为,有助于患者摄钾量和血钾水平,值得临床推广应用。

关 键 词：健康信念模式 行为阶段理论教育模式 血液透析 血钾 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]