少数民族非物质文化遗产学校体育教育传承研究——以贵州民族地区为例  

Research on School Physical Education of Minorities’Intangible Cultural Heritage--Taking Guizhou Minority Concentrated Region as an Example

作　　者：赖小玉[1] LAI Xiaoyu(Guizhou Normal University,Guiyang 550001,Guizhou,China)

机构地区：[1]贵州师范大学体育学院,贵州贵阳550001

出　　处：《体育科技》2021年第5期113-114,118,共3页Sport Science and Technology

基　　金：贵州省教育厅高校人文社会科学课题(课题编号:2020SSD015)。

摘　　要：现代化化、城市进程的加快使得我国少数民族地区的文化生态发生了巨大变化,独具民族特色的非物质文化遗产的存续面临着困境。作为非物质文化遗产传承、传播以及恢复、重建文化生态的重要途径之一的学校体育教育,也承担着历史的使命。研究梳理非遗学校体育教育传承相关政策文件,归纳整理贵州省学校体育教育传承非物质文化遗产的内容和类型,探讨非物质文化遗产在学校体育教育中传承的困境,提出非物质文化遗产学校体育教育传承困境突破策略,策略下:加强政策法规引领,建立评价机制;做好地方非遗学校体育教育规划,构建非遗体育课程体系;加大非物质文化遗产学校体育教育的资金支持力度;打造学校体育教育非遗师资团队;建立非遗学校体育教育资源网络平台。

关 键 词：少数民族 非物质文化遗产 学校体育教育 传承 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]