“跨界”培养理念下的高校双创人才培养路径  

作　　者：雍莉莉 俞志龙[2] 许立欣 

机构地区：[1]常州大学发展规划处 [2]常州市公安局 [3]常州大学经济学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2022年第1期59-61,共3页

基　　金：2020年江苏省高校哲学社会科学一般项目立项课题“高校‘十四五’发展规划实施步骤与过程监控研究”(2020SJA1222)的阶段性成果;2020年常州大学教育教学研究课题“高校创新创业教育与专业教育的互动融合模式研究”(GJY2020042)的阶段性成果;2021年常州大学高职教育研究院立项课题“新发展格局下江苏特色高水平高职院校建设路径研究”(CDGZ2021003)的阶段性成果;2021年江苏省社科应用研究精品工程课题重点项目“新发展格局下江苏高水平大学建设的路径研究——以常州大学为例”(21SYA-038)的阶段性成果;江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“江苏高水平大学建设绩效评价体系构建研究”(c-b/2021/01/01)。

摘　　要：习近平总书记在全国教育大会上提出:“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系,着重培养创新型、复合型、应用型人才。”在新时代经济高质量发展的背景下,地方高校应紧密围绕地方经济发展、行业企业需求,打破传统教育教学的局限性,从“跨思维界”“跨知识界”“跨组织界”三个维度着手,通过转变教育教学理念、构建多元育人体系、深化专创融合模式、完善产教融合机制、拓宽校企融合渠道等举措,着力培养具有创新精神与实践能力的高质量创新型人才。

关 键 词：跨思维界 跨知识界 跨组织界 高质量人才 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]