“行知精神”在地理信息科学专业课程思政中的实践探索  

The Practical Exploration of"Practice and Knowledge"in the Ideological and Political Courses of Geographic Information Science

作　　者：曹建军 朱莹[1] 肖晖 李栋梁 陈建 刘咏梅 李金莲 Cao Jianjun;Zhu Ying;Xiao Hui;Li Dongliang;Chen Jian;Liu Yongmei;Li Jinlian

机构地区：[1]南京晓庄学院环境科学学院,江苏南京211171 [2]南京师范大学地理科学学院,江苏南京210023

出　　处：《地理教学》2022年第3期34-36,共3页Geography Teaching

基　　金：南京晓庄学院教育教学研究与改革项目“基于OBE理念的‘五位一体’GIS教学模式构建与实践”(项目编号:2019037)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着高等教育教学改革的深入发展,课程思政的地位越来越重要。对于不同高校、不同学科和不同专业领域,课程思政具有不同的学校办学和学科专业背景,课程思政教学也就具有不同的实施方法和途径。大爱、奉献、求真、实践的“行知精神”作为南京晓庄学院教育教学改革以及人才培养的根本,是得天独厚的课程思政教学资源和实施指南。地理信息科学专业在课程思政教学改革中,以“行知精神”为根本指导,在专业课教学过程中渗透思政教育。在持续进行课程思政教育改革探索和实践、人才培养、专业建设和社会服务等方面取得了很好的成效和成绩,对高等学校课程思政教学改革具有一定的借鉴意义。

关 键 词：课程思政 教学改革 地理信息科学 行知精神 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]