回溯提升模式在中国近现代史教学中的运用——评《“中国近现代史纲要”教学中的“回溯提升教学模式”研究》  

作　　者：赵琼 

机构地区：[1]吉林大学马克思主义学院 [2]吉林工商学院

出　　处：《中国教育学刊》2021年第12期I0010-I0010,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：读史可以明智。中国是一个非常注重历史教育的国度,中华民族也是拥有从古至今完整历史记载的民族。"二十四史"记载了中国传统社会丰富的历史文献资料。中国当代教育越来越重视历史,因为这是引导当代学生正确认知历史,并且建立正确历史观与价值观的重要学科,同时还能够促进学生思辨分析社会历史问题能力的发展。一个不懂得历史知识的人,是很难正确认知自己的民族与国家发展历程的,自然也就无法产生积极的爱国情感,更无法准确了解当代社会的发展趋势。

关 键 词：中国近现代史纲要 爱国情感 提升模式 二十四史 教学模式 历史文献资料 正确认知 当代教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]