金融专业课与现代信息技术深度融合的探索与实践——以商业银行柜台业务课程为例  

作　　者：林莹莹[1] 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院金融学院,吉林长春130000

出　　处：《电脑知识与技术》2021年第35期217-218,245,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划高校思政研究专项课题《金融专业课程思政协同育人模式研究》(课题编号:GS19090)。

摘　　要：随着现代信息技术的不断发展,带给教育领域的是改革的进一步深化。同时,国家新文科人才培养要求也提出,要改革和创新传统文科专业课教学方法,加强培养学生的创新能力和实践能力。因此,本文围绕国家新文科和信息化建设工作,对高校金融专业课与现代信息技术深度融合进行探索,通过变革传统金融专业课教学结构,以生为本,构建一套科学完善的课程教学改革机制,积极稳妥地推进信息技术与金融专业课深度融合,为社会人才培养、现代化建设、可持续发展助力。

关 键 词：金融专业课 现代信息技术 新文科 深度融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]