基于路径分析的校外综合实训效果影响因素分析  

作　　者：戴仁俊 范洪辉 

机构地区：[1]江苏理工学院计算机工程学院,江苏常州213015

出　　处：《计算机教育》2022年第2期87-90,共4页Computer Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“工程认证理念下服务外包类专业的教学内容与课程体系的研究与实践”(201901240031),“计算机类本科专业校外实践基地建设的理论与实践研究”(201901071007);江苏省高等教育学会专项课题“基于产教融合的计算机类本科专业综合实训教学探索与研究”(2020JDKT135);江苏省高等教育教改研究立项课题“新工科背景下计算机公共基础课程教学改革与探索”(2021JSJG658)。

摘　　要：针对校外专业综合实训在计算机类本科专业实施校企合作和应用型人才培养中的重要作用,提出采用调查研究和路径分析方法,研究指导教师、实训项目、实训管理和学生状态对校外综合实训效果的直接影响和间接影响关系。通过问卷分析结果,指出指导教师是对实训效果影响程度最大的因素,应从项目操作和指导能力方面筛选实训指导教师,校企双方应建立完善的管理机制,并采取多种措施激发学生实训内驱力,以切实提高实训教学效果。

关 键 词：路径分析 实训效果 影响因素 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]