习近平青年教育思想的基本框架  

An Introduction to the Basic Framework of Xi Jinping’s Thoughts on Youth Education

作　　者：焦连志 喻麓丹 JIAO Lian-zhi;YU Lu-dan

机构地区：[1]上海电力大学马克思主义学院,上海200090

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第2期1-4,共4页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2022年上海市教育科学研究项目“因事而化:后疫情时代抗疫精神融入高校思想政治教育研究”(C2022196);2021年上海市教育科学研究项目“新媒体时代红色文化资源融入高校‘四史’教育研究”(C2021098);2021年上海市高等教育学会课题“大学生思想政治教育视角下对抗疫精神的提炼与教育路径”(2021-D-62);2020年上海电力大学思想政治工作研究会实践课题“习近平青年思想政治教育理论研究”(2020-DB-011);2020年上海电力大学“课程思政”建设项目“‘中共党史人物’课程建设”“理工科高校‘四史’教育中人物资源的‘教’‘学’研究”;2020年上海高校市级重点课程建设项目“‘中国近现代史纲要’”。

摘　　要：习近平青年教育思想发展了党的青年教育思想,确立了培养青年的根本原则,即坚持党管青年;明确了培养青年的核心使命,即培养中国特色社会主义建设者和接班人;廓清了培养青年的战略视野,即“党之大计、国之大计”;申明了培养青年的价值主张,即以社会主义核心价值观引领青年价值成长;指明了青年成长的基本路径,即“爱国、立志、求真、力行”,要把广大青年培养成为中华民族伟大复兴中国梦的“追梦人”和“圆梦人”。

关 键 词：习近平 青年教育思想 教育事业 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]