基于个性化学习的高校英语分级教学管理模式构建  

作　　者：王晓路 

机构地区：[1]安徽大学外语学院,安徽合肥230001

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2022年第1期213-217,共5页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：2015年度安徽省科技厅软科学研究项目:“论高校科技翻译口译人才的培养在省创新建设中的作用”(Y06060835)。

摘　　要：积极实现高校英语分级教学管理,对于推动个性化、层次化教学具有重要意义,这是延伸英语课堂教学效果的有力方式。文章通过问卷调查法展开研究,采取随机分层抽样的方式,对卓越班、提高班、艺体班的学生代表及教师代表进行了调查和数据获取,同时结合访谈的方式分析了课程管理现状、学生管理现状、教师管理现状,找到英语分级教学管理中存在的课程管理灵活性不足、个性化学习需要监督、教学态度有待改进等问题,并提出对应的解决建议。

关 键 词：个性化学习 高校英语 分级教学 教学管理 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]