“文化台独”在语言和历史教育领域的表现、影响及应对  

The Performance and Influence of “Cultural Independence of Taiwan” in the Education of Language and History

作　　者：仇志群[1,2] Qiu Zhiqun

机构地区：[1]聊城大学文学院 [2]中国政法大学语言与证据研究中心

出　　处：《现代台湾研究》2021年第6期42-49,共8页Modern Taiwan Studies

基　　金：闽南师范大学两岸语言文化交流研究中心开放课题“‘台独’‘文化工程’对台湾社会认同产生的影响”;国家语委重点项目“两岸语言文化交流实践与理论思考”(项目编号:ZDI135-95);教育部语信司委托项目“闽南话、闽南文化在两岸交流中的独特作用调查”。

摘　　要：20世纪90年代以来,岛内"台独"分裂势力竭力推行"文化台独"路线,大肆操弄"去中国化":在语言领域,打着"多元文化主义"旗号,推行所谓"‘国语’多元化"政策,试图颠覆普通话作为两岸通用语的地位;在历史教育领域,运用"同心圆史观"来修订课纲,编写歪曲、掩盖历史真相的"去中国化"历史教科书,向台湾青少年灌输"台独史观"。"文化台独"以渐进方式培植"台独建国"的文化基础和心理基础,严重误导了部分台湾民众的文化认同、"国家认同"和统"独"立场,破坏和摧毁两岸和平统一的基础,对台湾社会和两岸关系造成极其严重的危害和不容忽视的负面影响。对此,我们应予以高度警惕并坚决遏制。

关 键 词：“文化台独” 语言 历史教育 “多元文化主义” “台湾主体意识” 

分 类 号：D675.8[政治法律—政治学] G05[政治法律—中外政治制度]