建构“课程思政”育人体系  

作　　者：周晔 陈茜 

机构地区：[1]北京邮电大学马克思主义学院

出　　处：《北京教育（高教）》2022年第1期69-71,共3页Beijing Education

基　　金：国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“手机APP在高校思想政治理论课教学中的应用研究”(项目编号:20VSZ042)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：从"课程思政"建构的背景、意义与理论基础出发,论证了建构"课程思政"的五个追寻,即追寻课程内容的特色精湛、思政元素的恰当浸入、教师的全员主动参与、学校院系的顶层设计及组织领导、学生的价值认同及成长成才,从而勾勒出"课程思政"育人体系。

关 键 词：“课程思政” 育人体系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]