基于AHP多层次模糊模型分析的高职教学改革探析——以《基金投资与诊断》教学设计为例  

作　　者：姚彩利[1] 方若曦 

机构地区：[1]厦门海洋职业技术学院工商管理系,福建厦门361005

出　　处：《延边教育学院学报》2021年第6期4-8,共5页Journal of Yanbian Education College

摘　　要：三教改革在高职院校如火如荼地开展,由于疫情影响混合式教学成为特殊时期灵活应对的教学模式。在新形势下,本文尝试通过AHP多层次模糊数学模型的方法分析评价并修正课堂设计的方法,以《基金投资与诊断》教学设计为例,突出教学设计以教师为主,教学活动以学生为主,基于岗位设计教学内容,注重贴合企业岗位需求进行教学改革。

关 键 词：AHP多层次模糊模型 高职教学改革 重构课程 三全育人 课程思政 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]