新文科学科交叉融合理念下大学英语跨学科教育研究  

作　　者：章素芬 章丽芬 

机构地区：[1]泉州信息工程学院

出　　处：《文化学刊》2021年第11期200-202,共3页Culture Journal

基　　金：泉州信息工程学院2020年教育教学改革研究项目“大学英语与专业学科交叉教学可行性分析”(项目编号:2020JXGG002)研究成果。

摘　　要：基于国际化复合型人才的培养目标,学科交叉融合是高校外语新文科建设的重点。大学英语是高校外语教育的重要组成部分,其长久以来的核心通识课程定位远远脱离了人才培养目标。基于学科交叉融合的理念,本文从大学英语应服务于学生跨文化交流和专业学习与研究的需求角度出发,提出建构大学英语"大一通识课+大二专门用途英语"的新课程体系和知识结构体系。同时,探析了大学英语跨学科教育面临的困境及对应的条件保障措施、机制,以期有助于推进大学英语跨学科教育的真正落实和深化。

关 键 词：新文科 学科交叉 大学英语跨学科教育 

分 类 号：H310.9[语言文字—英语]