《歌曲弹唱》教学中的CBL-PBL教学模式研究  

作　　者：刘欢[1] 邢泰宁 赵鑫 

机构地区：[1]衡水学院音乐学院,河北衡水053000

出　　处：《戏剧之家》2022年第6期180-181,共2页Home Drama

基　　金：河北省教育厅2021年高等学校人文社会科学研究青年基金项目“OBE理念下CBL-PBL教学模式在歌曲弹唱中的创新实践”,项目编号:SQ2021222。

摘　　要：《歌曲弹唱》教学是音乐学专业的主要内容,在学生歌曲演唱、弹唱能力及音乐素养培养中发挥主功效,促进音乐学专业人才培养质量的提升。针对当前《歌曲弹唱》教学实践的不足,将CBL-PBL教学模式运用到其中,为其教学模式及方式革新指明方向。对此,本文立足于CBL-PBL教学模式的内涵,分析《歌曲弹唱》教学中CBL-PBL教学模式实践的必要性,分析《歌曲弹唱》教学中CBL-PBL教学模式实践的过程,并提出《歌曲弹唱》教学中CBL-PBL教学模式实践的路径。

关 键 词：《歌曲弹唱》教学 CBL-PBL教学模式 综合素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]