新农科背景下“专创教育融合”理念引导路径研究  

Research on the Concept Guiding Path of IPIEE under the Background of New Agricultural Science

作　　者：余展[1] 张胜利[2] 罗琳[1] 谭雪兰[1] YU Zhan;ZHANG Shengli;LUO Lin;TAN Xuelan(College of Resources and Environment,Hunan Agricultural University,Changsha 410128,China;Students Business Service Center,Hunan Agricultural University,Changsha 410128,China)

机构地区：[1]湖南农业大学资源环境学院,湖南长沙410128 [2]湖南农业大学创新创业教育中心,湖南长沙410128

出　　处：《当代教育理论与实践》2022年第1期107-112,共6页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划2014年度大中专学生就业创业研究专项课题(XJK014BJC028);湖南省2018年普通高等学校教学改革研究项目(228);湖南农业大学2019年度就业创业指导与教学研究课题(06)。

摘　　要：文章简述了专创教育融合理念的重要性;采取文献法、访谈法及问卷调查法,分析了新农科背景下的专创教育融合理念现存的突出问题;以“计划行为理论”为指导构建了“发挥党的基层组织作用,引导融合目标与国家战略高度契合”“发挥团的基层组织作用,引导融合氛围与凝聚青年密切结合”“发挥教学基层组织作用,引导融合内涵与教育改革统筹整合”以及“发挥优势科研团队作用,引导新农科内涵与科学研究深度融合”的专业教育与创新创业教育理念引导路径。This paper dopts literature method,interview method,and questionnaire survey method to discuss the outstanding problems in the idea of IPIEE(Integrated Professional and Innovation and Entrepreneurship Education)under the background of new agricultural science.What’s more,based on the“planned behavior theory”,the paper puts forward the IPIEE concept guiding path of“the national strategy is highly compatible,the youth is closely integrated,the education reform is coordinated and integrated,and the scientific research is deeply integrated”.

关 键 词：新农科 创新创业教育 融合 理念引导 乡村振兴 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]