高校思想政治理论课教师隐性教学策略应用的质性研究  

作　　者：杨新国 黄艺彤 

机构地区：[1]广西大学马克思主义学院,广西南宁530004

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2022年第2期185-190,共6页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：国家社科基金一般项目“新时代大学生生命价值观的测量及教育研究”(项目编号:18BKS175)。

摘　　要：加强思政课隐性教学策略研究,是重视思政课教学如何发挥好隐性教育作用的体现。运用好隐性教学策略是做好隐性教学的关键,是探索隐性思想政治教育理念与方法的应然之义。文章通过分析相关文献,梳理归纳出10条思政课隐性教学方法,以此对高校思政课教师进行质性访谈,来详细考察策略的使用现状及问题,以期为思政课教师运用隐性教学策略提供理论依据和实践参考。同时,文章建议加强隐性教学策略理论研究和课堂实践,发挥好隐性教育作用,推动思想政治理论课质量提升。

关 键 词：思想政治理论课 隐性教学策略 质性访谈 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]