关于本博一体化课程建设的实践与思考——以地震原理与地质解释课程为例  

作　　者：孙盼科[1] 徐怀民[1] 尹志军[1] 刘震[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(北京)地球科学学院

出　　处：《教育信息化论坛》2022年第1期30-32,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：中国石油大学(北京)2020年校级“本科教育教学改革”项目“地震原理与地质解释本博一体化课程建设”研究成果。

摘　　要：中国石油大学(北京)积极探索了本博一体化的课程建设模式,着力于一体化课程体系改革。地震原理与地质解释课程作为学校一流学科的专业必修课,面对课程设置结构性不合理、内容前瞻性与针对性不强、教学方式与内容老化、考核方式不合理等问题,在课程改革中从课程师资队伍建设、课程体系科学规划、课程思政元素挖掘、教学方法与教学手段创新、全过程考核等方面入手建设递进式本博一体化课程体系,对提升人才培养质量具有重要意义。

关 键 词：本博一体化 地震原理与地质解释课程 课程体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]